打造全新綜合教學實習，助力培養創新水產人才
發布時間：2022/1/27 10:49:20 來源：水產養殖網 編輯：黃正麗
我來說兩句(0)核心提示：打造全新綜合教學實習，助力培養創新水產人才
中國水產門戶網報道為培養滿足現代水產業發展需求的創新水產人才，推動我國從水產大國向水產強國的轉變，華中農業大學水產學院“綜合教學實習”深度融合教育信息技術、深化產學合作、以問題驅動原創科研、多維度革新課程教與學，實現多元化考核，顯著提升學生水產實踐與創新能力。“綜合教學實習”已被認定為2020年度湖北省級線上線下混合式一流本科課程。 “綜合教學實習”在教學革新過程中形成了OPPEN混合式教學模式，并賦予該模式深刻的內涵以及實際意義。O（Online-offline integration）即結合優質線上教學資源（即虛擬仿真實驗和MOOC），開展全內容、全程和全時空的線上線下混合式教學。P（Practice）即實習課程的核心是“實踐”，是理論課堂轉變為技術運用的關鍵，采用“師生同學”、“合作共學”、“邊做邊學”和“現學現用”的方式，激發學生主動學習，完成從被指導到獨立操作的轉變。P（Probe）即依托實習基地條件，利用專業教師和企業實踐導師雙指導的特點，引導學生開展科研訓練，鍛煉科研思維，為培養新時代水產高層次創新和領軍人才打基礎。E（Exposit）即實習完成后，開展該課程知識和技能競賽，學生展示實習“所得、所思”，分享技術，交流經驗，進一步提升能力。N（Navigate）即通過“綜合教學實習”，及時糾正學生對我國水產業發展的一些觀念和技術方法上的“偏航”，引導學生成為有責任感的新時代水產人。對水產類專業實習課程建設具有較好的借鑒意義。近年來，OPPEN式混合教學實踐取得了顯著成效，提升了行業自信和專業認可度。學生提前通過虛擬仿真訓練完整掌握魚類人工繁殖的各重要環節，現場實習時動手能力顯著增強；通過科研訓練，培養了學生的科研思維和基本科研方法；通過展示和分享，培養了學生分析、總結和匯報的能力；最后通過糾錯，提升了行業責任感和使命感，助力我國水產拔尖創新型人才的培養。
圖1 學生演練國家級虛擬仿真項目《淡水經濟魚類人工繁殖虛擬仿真實驗》
圖2 課程負責人曹小娟副教授闡述《OPPEN混合式教學模式》
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